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有效减负 收获快乐

—— 贞丰县长田镇中心小学课后延时服务小记

2022年05月11日    来源:黔西南日报    作者: 通讯员 李登祥
内容摘要:3月开学初,贞丰县长田镇长田中心小学就结合学校实际,制定了课后延时服务实施方案,并在有特长的老师的积极参与中开展。

“走,上服务课去。吴颜颜,你学的是什么?我学的是钢琴。我有一个远大的理想,就是长大后成为有名的音乐家,最好像贝多芬一样弹奏《月光曲》。”贞丰县长田镇中心小学六年级(1)班的杨礼莱边走边说。

“我可没有这么远大的理想,只是想在即将到来的‘六一’儿童节中一展身手,让美妙的琴声飘荡在校园的上空。你知道吗?从课后延时服务开展的那天起,我发现除了学习,在钢琴上还有这样的天赋,越来越喜欢了。”六年级(2)班的吴颜颜边走边回应道。

自“双减”政策实施后,学校积极响应,在认真领读文件精神中落实课后服务工作。课后延时服务由石胜才老师牵头,有特长的老师参与到社团活动中,充分发挥学校育人的主阵地,根据学生的兴趣爱好培养多方面的人才。

“有的学生喜欢唱歌、跳舞,有的学生喜欢画画,有的学生喜欢下棋……我们要深度挖掘,以学生的点构成面,开展形式多样的课后延时服务。”石胜才老师说。

“学校就是坚强的后盾,只有学校提供平台,家长自愿申请,学生自愿报名参加,才让课后延时服务安全有序地进行,实现以培养学生多方面发展为己任,德智体美劳不只是嘴上说说,而是要付诸实际行动,我们尽其所能,把课后延时服务课开展好。”社团的老师说。

篮球社团在开展活动

3月开学初,贞丰县长田镇长田中心小学就结合学校实际,制定了课后延时服务实施方案,并在有特长的老师的积极参与中开展。“哪天开展什么?在哪里开展?开展由哪个老师负责?”学校对课后延时服务的时间、地点、人员、内容都有明确的规定。目的是通过课后延时服务走出课堂,走向操场,走进另一种课堂。

考虑到学生的父母在外打工,爷爷奶奶辅导存在困难,学校还在一边开展文体娱乐和技能培训的同时,对学生的作业进行辅导。“长时间没与书本打交道,学的知识早就还给老师了,想要辅导孩子也有心无力了,尤其是英语,一看什么都不懂。现在好了,有老师在课堂上辅导,我们再也不用担心孩子的作业完成不了。”许多家长说。

学校开展的技能培训有书法、绘画、棋类、英语、经典诵读,文体娱乐有足球、篮球、舞蹈、器乐。“发展是可观的,还有很大的空间。”学校在开展这些活动中,努力探索前进的道路,丰富开展的内容,明确“减负”减的是学生的作业负担和作业时长,再有就是不进培训机构,是要“提质”“增效”的,除了高效的课堂教学外,多彩的活动缺一不可。两者相互促进,助力教育教学质量的提升,促进学生的健康发展。

“我要跑赢你!冲啊!冲啊!”运动场的一边,学生们鼓着劲的冲锋,另一边的“我们又进了一个球,真棒!”一声高过一声,再一边是“唉!又让他们把球踢进了”的学生叹息……绿叶掩映的读书廊里,琅琅的读书声响起。

“学校将以服务家长、学生为初衷,践行教书育人的理念,通过课后延时服务的‘多样化’‘特色化’,融合教育教学模式,实现有效减负,收获快乐!我们会一如既往地开好课后延时服务,在‘5+2’中勇往直前,不断丰富活动内容,留得住学生,发展得了学生,为明天的美好而努力奋斗。”王鹏校长说。(文/图 通讯员 李登祥)

(责任编辑 舒鹏倩)

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