坪东小学合唱团参加全省“童心向党 红歌传唱”展演

心理健康教育正逐渐成为教育领域的重要关注点，人们越来越意识到心理健康对于个人成长和社会和谐的重要性。在我州，各学校有计划、有组织、有重点地开展了系列心理健康教育专题活动，推进心理健康教育走深走实，为学生、教师、家长提供全面的心理支持和帮助，为学生的健康成长保驾护航，成就更加美好的未来。

童声合唱团 打开心灵的钥匙

在兴义市坪东小学，心理健康教育就是一个亮点。学校不仅将心理健康教育纳入必修课程，还成立“童声合唱团”，奏响心理健康乐章，助力学生成才。

“我们学校成立童声合唱团的目的，就是更好地对学生进行心理健康教育，为学生铺就一条独特的成才之路。”坪东小学支部副书记周光仙介绍道。

童声合唱团，那清脆而扣人心弦的歌声仿佛有着一种魔力。对于坪东小学的学生来说，加入童声合唱团，就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。每一次排练，都是一次心灵的交流。当那一个个音符从孩子们的口中飘出，他们的注意力完全被吸引，原本可能萦绕在心头的烦恼、压力，诸如学习上的难题、和同学相处偶尔产生的小摩擦等，都将被抛诸脑后。

在合唱团里，孩子们要听从辅导教师的指挥，相互配合，高音、低音、和声部分各司其职。这种协作的过程，让孩子们慢慢懂得了团队的力量，明白了自己在集体中的重要性，也学会了倾听他人、包容不同的声音，这对于他们心理健康的发展有着不可估量的作用。

三（2）班有一名学生陈某，语文、数学、英语等学科成绩都特别好。可是，陈某不愿意与同学们交流、玩耍。课间总是一个人呆在教室里，或是在走廊的角落里藏着，很孤单的样子。

周光仙看到陈某，便问道：“为什么不到操场上和同学们一起玩呢？”

“我怕同学们不理我！”陈某害羞地、断断续续地说道。

周光仙了解到，陈某的父母在她读二年级时离婚了，父亲去深圳打工，母亲离婚后离开了家。陈某只能与奶奶一起生活。

于是，周光仙把陈某叫到办公室，问她：“你喜欢唱歌吗？”

“喜欢！老师，我很想参加‘童声合唱团’。”陈某激动地回答。

第二天，正好是“童声合唱团”排练的日子，周光仙精心准备了《让我们荡起双桨》这首歌曲，让同学们排练。其目的就是让陈某，在第一次加入“童声合唱团”的歌唱中找到快乐。

“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”陈某和同学们唱着唱着，她的心情渐渐地变得舒畅起来，脸上露出了笑容。她在美妙的音乐声中陶醉了——仿佛置身于碧波荡漾的湖面上，泛着小舟，欣赏着美丽宜人的自然风光。有清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙……

“唱歌可以让学生的情绪得到宣泄，消除内心的忧愁，忘记烦恼。”周光仙谈论着对学生进行心理健康教育的技巧。

平时，周光仙经常与陈某父母联系，向他们进行家庭教育宣传，阐述了父母的关爱对孩子健康成长的重要性，要求其父母多给陈某关爱。

每一个星期，周光仙至少叫陈某用自己的手机打一次视频电话给她的父母，谈谈心，聊聊家常，增加亲情，得到父爱、母爱！

慢慢地，陈某像变了一个人似的，曾经那些因为情绪问题而导致的上课走神、学习效率低下等情况逐渐减少。性格也活泼开朗起来。课堂上主动回答问题，积极参与各种校园活动。

今年十月，坪东小学“童声合唱团”参加全省《青春之声 逐梦未来》合唱大赛，荣获全省二等奖和最佳创意奖。其中，陈某就是获奖队员之一。

坪东小学利用童声合唱团开展心理健康教育，无疑是教育领域的一次有益探索，它奏响了一曲助力学生身心健康、全面成才的美妙乐章，也为更多学校在开展心理健康教育和培养学生成才方面提供了值得借鉴的宝贵经验。

心理咨询 驱散心灵的阴霾

在兴仁市雨樟镇交乐学校，一场温暖而贴心的心理健康守护行动正在悄然展开。这所充满关怀与爱的学校，深知学生们在成长的道路上，不仅需要知识的滋养，更需要心灵的呵护。

“最近，一些学生出现了令人担心的心理问题，陷入忧虑之中。我们必须对他们进行心理疏导，帮助他们消除忧虑，驱散烦恼。”交乐学校心理健康教师朱林美深有感触地说道。

其中，交乐学校有个名叫张某雨的孩子，表现得尤为明显。

朱林美了解到，张某雨是个懂事的孩子，因为爷爷每天都要骑电瓶车出去做活，她担心爷爷的出行安全。

朱林美决定找张某雨谈心，对其进行心理疏导，帮助她走出烦恼的阴霾。

于是，朱林美带着张某雨来到校园里的竹林下，师生俩相对坐在石凳上。温暖的阳光洒在竹林间，照在朱林美那亲切微笑的脸上，目光中充满了理解和关爱。

“张某雨，老师知道你很担心爷爷，能和我说一说你的想法吗？” 老师温柔地问道。

张某雨抬起头，眼中含着泪水，声音颤抖地说：“老师，我担心爷爷骑电瓶车不安全，怕爷爷出车祸。”

老师轻轻地为张某雨擦去泪水，说：“你的担心是因为你爱爷爷，这是很真挚的感情。但是，你要相信，爷爷会很小心的，而且老师和你一起想办法，让爷爷更加注意安全，可以让爷爷观看道路交通安全视频，对爷爷进行安全教育，提醒爷爷戴头盔，遵守交通规则，不闯红灯等。”

听着老师的建议，张某雨的心情渐渐平和了一些。脸上露出了一丝微笑。

接着，朱林美带着张某雨，去张某雨家家访。

朱林美向爷爷说：“老爷爷，你孙女担心你骑电瓶车的安全问题，我们就来看看你。”

谈话间，朱林美拿出手机，播放道路交通安全视频，叫张某雨的爷爷观看，并对爷爷进行安全教育。

“交通事故，好惨啊！我一定要遵守交通规则，安全出行。”张某雨的爷爷观看后，激动地说。

家访后，张某雨见到爷爷平安，释放了内心压力，把烦恼抛到了九霄云外。

交乐学校除了课堂教学，还开展丰富多彩的心理健康活动。比如，举办心理健康主题的手抄报比赛，让孩子们通过画笔表达自己的内心世界；组织心理健康讲座，邀请专业的心理咨询师为孩子们解答疑惑；设立心理咨询室，为需要单独辅导的孩子提供一个安全、舒适的倾诉空间。

集体生日 点亮心灵的明灯

2024年12月5日，在兴义市郑屯镇坡岗学校的校园里，30余名师生正在过集体生日。

集体生日

“我通过给师生过集体生日这种温馨的方式，对学生进行心理健康教育，为同学们点亮心理健康之光，让校园生活绽放出别样的光彩。”坡岗学校校长李彦谈论着心理健康教育心得。

集体生日，对于坡岗学校的学生来说，早已不是简单的吃蛋糕、唱生日歌那么平常，它更像是一场心灵的盛宴，将每一个孩子的心紧紧地联结在一起。

每两个月，坡岗学校都会精心筹备一场集体生日会。不同班级、不同年级的小寿星们欢聚一堂。在温馨的教室里，绚丽的彩带上挂满了五颜六色的气球。教室中间的桌子上，摆放着一盒黄里透着一点黝黑的生日蛋糕，营造出欢乐的氛围。

当生日歌响起，孩子们围坐在一起，眼中满是兴奋与期待。

这种集体的庆祝方式，瞬间打破了平日里可能存在的隔阂，无论是性格内向的孩子，还是比较活泼外向的，都能在这里感受到浓浓的归属感。

在生日会开始前，老师们会设计一些有趣的心理小游戏，比如“心有灵犀一点通”，让孩子们分组通过动作和表情来传递词语，考验彼此之间的默契。在游戏过程中，孩子们学会了如何更好地与他人沟通、协作，明白了理解和信任的重要性。若是出现了配合失误，大家也不会互相指责，而是相互鼓励、一起改进。这种轻松愉快的氛围让孩子们在不知不觉中提升了人际交往能力，也缓解了学习和生活中带来的心理压力。

接着，老师会引导孩子们聊聊最近遇到的开心事或者烦心事。这时，生日会就变成了一个开放又安全的倾诉空间，孩子们可以毫无顾忌地说出自己内心的想法，比如在学习上遇到了哪道难题解不开的苦恼，或者和小伙伴闹别扭后的委屈。而老师则会耐心地倾听，给予恰当的建议和疏导，用温暖的话语像春风化雨般滋润着孩子们的心田，帮助他们正确地面对生活中的各种情绪和问题，培养积极乐观的心态。让每个孩子都对未来充满憧憬，也更加珍惜身边的同学情谊。

特别是对于那些父母常年在外务工、缺少陪伴的留守儿童来说，集体生日更是意义非凡。

同时，在集体生日会上，学校还会邀“五老”人员或家委会代表来分享成长故事，讲述他们是如何克服困难、保持心理健康成长的。这些真实又励志的故事，就像一盏盏明灯，照亮了孩子们前行的道路，让他们从中学到应对挫折的方法，增强心理韧性，明白成长的路上虽有坎坷，但只要心怀希望，总能跨越过去。

学校的心理健康教育，不仅仅是一门课程，更是一种关爱，一种陪伴，一种引导。它让孩子们在成长的道路上，无论遇到多大的风雨，都能拥有一颗坚强、勇敢、充满阳光的心。拥抱生活、追逐梦想。（文/图 通讯员 李跃 吴梦华）